青少年近視日益低齡化已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，眼鏡越來(lái)越成為青少年的標(biāo)配。其中的關(guān)鍵因素，在于大部分家長(zhǎng)對(duì)于孩子的近視問(wèn)題不夠重視、存在認(rèn)知上的誤區(qū)。
如果家長(zhǎng)不能對(duì)孩子的近視問(wèn)題形成正確的認(rèn)知，將錯(cuò)失孩子近視矯治的最佳時(shí)機(jī)，進(jìn)而對(duì)孩子的未來(lái)造成不可磨滅的影響！也許這一生，孩子們都要與厚厚的鏡片為伍，成為“鏡奴”。最終，錯(cuò)過(guò)了運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，放棄了高大上的專業(yè)，甚至連自己喜歡的工作都沒(méi)辦法選擇。
那么，在幫助孩子矯正視力之時(shí)，我們應(yīng)該避免走入哪些誤區(qū)呢？
誤區(qū)一：孩子視力差就是近視
視力偏低也分為兩種：生理性和病理性。所謂生理性的視力偏低就是小孩的眼睛發(fā)育相對(duì)慢了一點(diǎn)，但不是很嚴(yán)重。病理性的視力偏低就是眼睛可能有器質(zhì)性的病變。導(dǎo)致視力差的原因有很多，不單是近視的問(wèn)題，反而，學(xué)齡前兒童的視力差95%都不是近視而是遠(yuǎn)視和散光造成。所以家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子眼睛問(wèn)題應(yīng)該第一時(shí)間到專業(yè)眼科醫(yī)院做檢查。
誤區(qū)二：近視別太早戴眼鏡
有些學(xué)齡兒童，在一二年級(jí)就近視了。很多家長(zhǎng)會(huì)堅(jiān)持不給孩子配眼鏡，認(rèn)為“一旦戴眼鏡近視會(huì)越來(lái)越深”。其實(shí)已經(jīng)近視的孩子，不配鏡看遠(yuǎn)處的物體會(huì)瞇著眼睛看，長(zhǎng)此以往，反而會(huì)使近視發(fā)展得更快。
誤區(qū)三：真假近視不分
所謂“假性近視”，就是由于眼睛過(guò)度疲勞而引起的視力下降，可能近期用眼太多引起短暫性視力下降，散瞳驗(yàn)光以后，表現(xiàn)出的屈光狀態(tài)是輕度的遠(yuǎn)視，或者沒(méi)有近視，就是一個(gè)完全正常的屈光狀態(tài)。很多家長(zhǎng)在眼鏡店不經(jīng)散瞳驗(yàn)光就給孩子配眼鏡，讓假性近視變真性近視。
誤區(qū)四：近視眼鏡越換度數(shù)越高
青少年時(shí)期近視度數(shù)加深的緣由，除遺傳要素外，最主要的是過(guò)度的用眼負(fù)擔(dān)和不科學(xué)的用眼習(xí)慣。發(fā)育期往往近視度數(shù)也加深較快，因而，在科學(xué)、合理糾正的根底上，近視度數(shù)是否加深與是否替換眼鏡無(wú)關(guān)。前提是所配眼鏡是科學(xué)的適合孩子的。
誤區(qū)五：近視眼鏡不能配太清楚
配鏡要精確度數(shù)，不能“過(guò)矯”也不要“留余地”。配高了度數(shù)屬于“過(guò)矯”，可能導(dǎo)致孩子戴眼鏡后頭昏；配低了度數(shù)“留余地”，可能誘發(fā)近視進(jìn)一步加深。
